本格個別指導塾ならマスト学習院

2015年09月04日 ｜ 表町校

マスト学習院　森脇です

本日は午前中に就実高校の説明会に参加してきました

入試は特に変更なしということで、当初の計画通り対策を進めていくことができそうです

今年度もたくさん受験する生徒がいますので、持ち帰った情報をできるだけ噛み砕いて

解説できるようにしたいと思います

そこで注意したいことが、いわゆる合否ラインというものです

高校によっては、そのラインとなる得点や評定をはっきりと明示しているところもありますが、

就実高校の場合、それは非公表となっています

それは、数字の独り歩きを防ぐためだとのことです

確かにそうです

数字は便利です

しかし、その数字ばかりに気を取られると大事な中身に目が向かなくなります

合否ラインの得点をたとえば300点中120点としてしまうと

「じゃあ120点とれたら合格だ」と安易に受け止められます

しかし、実際は、その得点はあくまで過去の合格者の点をもとにした数字ですし、

今回も、それでは、その点を取ればすなわち合格なのかといわれるとそういうわけではありません

極端な話、受験者数が激しく増えたり、減ったりすれば、そのボーダーも変わってしまいます

目標設定のために、数字を活用することは、非常に効果的だと思います

しかし、その目標物も流動的なものだということはきちんと意識しなければいけませんね

そのあたりの事情を考慮したうえで、生徒や保護者様にお伝えしていきたいと思います

もちろん、合否ラインの得点を公表している学校にもきちんと意図があります

塾としてはそちらの意図もできるだけ汲み取ってお伝えしていきたいと思います

それと、今回は久しぶりに説明会の後の質問タイムに参加しました

あまり良い質問はできなかったのですが、快く応対してくださいました

特に気になったのは

Z会教材をどれだけ活用しているのかということと2020年の入試改革に向けての取り組みについてでした

殊Z会については、いくつかの学校が用いているとのことなのですが、

よくよく聞いていくと、その使い方や、フォローの仕方に差異があるみたいです

これまでは、「なるほどZ会を使っているのかぁ　それはすごい」

というあほみたいな印象を受けて、それで終わりだったのですが、

ここ最近、使用するテキストのみではなく、その用い方にも関心が湧いてきて、

どうしても具体的な活用方法について知りたくなってきたのです

2020年の改革への取り組みについては、ひとまずは、現状の指導を進めていくそうです

新規にコースを作ったり、対策本部を設けたりする学校も頼もしく思いますが、

現状通り進めていくというのも、また、頼もしい感じがするのは私だけでしょうか？

現状通りでいけるということは、

現状の方針と改革の方向性があっている　からではないでしょうか？

真意のほどはわかりかねますが

当塾のように、変化が起これば、即座に奔走しなければならない立場からすると

このように、ドンと構えているような学校や塾は、非常に頼もしくみえます

2015年09月02日 ｜ 表町校

マスト学習院　森脇です

本日は学芸館高校の説明会にお邪魔してきました

文武両道を実践しているという印象です

進学面では、スーパーVコースが特に実績を出している様子です

市内の私立高校の場合、トップのコースが高い進学実績を誇り、

その次のコースはもう少し、という傾向がみられるのですが、学芸館高校の場合はそういうわけではないようです

医進コースは理系特化

スーパーVコースは理・文対応

英語科は文系特化

という印象を受けました

また、部活動でも、吹奏楽部はいうまでもなく、今年度は甲子園にも出場するなど

活躍がみられます

生徒にとっても保護者様にとっても非常に魅力的な学校なのではないでしょうか？

マストでは、特に益野校で、学芸館高校を受験する生徒が多いので、本日はよい収穫ができたと思います

さて、余談ですが、毎回こういった説明会の後、必ずと言っていいほど道中でいづこかの塾の先生を見かけます

荷物に説明会の資料がある方を見かけるとなんとも言えない感覚に陥ります

つい先ほどまで同じ空間にいた時には全く意識をしていなかったのですが、

いったんその場を出てから見かけると、なんでしょう、とてつもない親近感を覚えます

特に親しいわけでもないクラスメイトとでも街中で偶然遭遇すると、テンションが上がる（逆に下がる人もいるかもしれませんが）

ということに似ているのではないかと思います

あるいは、新しいクラスで、ある生徒のカバンを見たら、自分が好んでいるキャラクターのストラップを付けていたら

それを契機に会話が始まるなんてことも、このような感覚によってなのかもしれません

もしかしたら、無意識のうちに、自分との類似点や共通点あるいは、ときとして差異点を探していて、

相対的に、自分に近い、あるいは一致することが多いものにひかれてしまうのではないでしょうか？

他と比べて、一致するものが（ある程度までは）多ければ多いほど、親しみを覚えるような気がします

またその一致するものが偶然的であればあるほど、それはしばしば、運命的等と言われるのではないでしょうか

そのようなとき、ぐんと親しくなるようなことがあるかもしれません

余談の方が長くなってしまいました

勉強には対して役に立たないような文ですが、

もしかしたら、何か生かせることがあるかもしれません

2015年09月01日 ｜ 表町校

マスト学習院　森脇です

いよいよ2学期が始まりました

今期が生徒にとっての飛躍の時期となるようサポートをしていきたいと思います

まずは速読について

7月からの速読甲子園もいよいよ今月が最終月となりました

これまでの成績や取組を振り返りたいと思います

7月は、計算問題が種目となっていました

こちらは、もともと計算が得意という生徒さんや年長の生徒さんに若干有利な感がありました

表町校の生徒は小学校高学年から中学生が多いこともあり、岡山県で12位（30教室中）とまずまずの成績でした

8月は、図形暗記問題が種目となりました

こちらは、シンプルな暗記問題ですので、年齢や経験による差はあまりない印象です

生徒たちは毎回7～10分はこの問題の練習に取り組んでいました

点数だけを見るとなかなか良い点数ではないかと思います

結果に少し期待が持てます

ですが、芳泉校と益野校はこの種目ではいまいち得点できていない様子です

今月の最終種目での逆転に期待したいところです

そして、今月は最終種目に挑戦です

また、同時に個人戦の受験もあります

最終種目は、ドッツというゲームです

気になる方は速読協会のホームページでぜひ体験をしてみてください

現在練習の真っ只中です

あと3週間でどれだけ伸びるか楽しみです

個人戦種目は、長文読解と短文読解です

速読の技能が身についているかどうかを試す良い機会です

表町校の生徒たちは、多くの生徒が半年間しか受講していませんので、

上位に入るのは少々難しいかもしれません

ですが、これまでの練習してきたことをきちんと出し尽くしてほしいと思います

そして、その結果を糧にして、今後の速読受講に、より真剣に、目標をもって取り組めるようになればよいかなと思います

もちろん、可能な限り速解力を高めて試験に臨みたいと思います

インストラクター部門も頑張ります

それと、本日は専任講師の方々と今後の授業進度についての確認を行いました

中学生の自己診断テスト対策や定期テスト対策に向けて、どのように進度を合わせるかという話をしました

特に定期テストは、学校ごとに日程も傾向も異なりますので、各学校ごとに対策が変わってきます

授業進度には要注意です

9月の中旬からは10月の定期テスト対策授業の受け付けも始まります

塾生だけではなく、通塾をご検討中の方も受講が可能です

ぜひお近くの教室にご相談ください

2015年08月31日 ｜ 表町校

マスト学習院　森脇です

表町校は、本日で夏期講習はほぼ終わりです

また芳泉校も来週中には終える予定です

しかし、益野校はまだまだ終わりません

マストの場合、9月も夏期講習を継続的に行うことがあります

理由の一つは、予定を個別に作成するためです

予定表を各生徒ごとに作成をしていますので、生徒の予定によっては、

8月よりもむしろ9月初めの方が余裕がある場合も多いです

特に部活を引退した受験生や他塾のフォローのために通っている生徒はこのパターンが見受けられます

二つめは、学習習慣を継続させるためです

9月10月は行事が多い時期でもあります

そこで、少しでも気を抜いてしまうと、大変なことになってしまいます

そこであえて長めの講習をご用意するようにしている場合があります

しかし、そのような意図的な講習の延長ならば問題はないのですが、

今回益野校で、終わっていない理由は、そういったものではありません

振替が多いためです

体調を崩すというのは仕方がないこともあります

部活動などの予定が入るというのも（大会や遠征ならば）多少は仕方ないでしょう

しかし、中にはそれはちょっと……という理由もなくはないです

当塾は原則振替はしておらず、公欠扱いになるものについてのみ、

事前の申請の上で振替としています（実際は体調不良などの時もいくらかは対応していますが、その場合手数料や条件があります）

現在益野校では、講習の補講という形で日程調整中です

可能な限り、調整はいたしますが、講習を入れた時間には他の予定は入れないようにするなど、していただきたく思います

以前ある番組でタレントが言っていたのですが、そのタレントは仕事の予定を先着順で決めて、あとからのオファーについては、

それがどれほど魅力的でもお断りをするそうです

プロだから当然だといえば、それで終わりかもしれませんが

しかし、立場関係なしに、このような姿勢は誠実であるなどと評価されるものだと思います

とはいっても、学生の場合、すべての予定を自身でコントロールできる身ではないので、

どうにもできないときには、ご相談いただければとは思います

愚痴のようになりまことに申し訳ありませんが、授業の用意はそれほど手軽なものではないということは

ご理解いただければと思います

2015年08月29日 ｜ 表町校

マスト学習院　森脇です

金曜日に芳泉校で小集団授業をしてきました

進路についてのお話と数学の指導を計画していて、資料も用意していたのですが、

思わぬ誤算が、今回参加者の中に特別入試を受験する予定の生徒が一人もいなかったのです

特別入試を受験希望の生徒たちは他の都合で来ることができなかったとのことです

急遽話す内容を変えて、私立高校の進学コースの特徴についての話や公立高校一般入試の傾向の話を

することにしました

その後、数学の指導に移りましたが、そこでも誤算が

解の公式を解く問題を誰一人として解くことができていませんでした

当塾の講習で予習的な内容に入っていないとのことでした

こちらの把握不足ではあるのですが、講習の進度については、少し話し合いをする必要性を感じました

ということで、解の公式の説明をしました

その後は、証明問題の解説をしました

今回は、合同条件の目安を付けるということについて話をしました

証明問題を解く際に、行き当たりばったりで解く生徒さんが非常に多いです

こちら側がきちんと説明できていないためでしょう

証明は、ある事柄が成り立つかどうかを根拠をもとに説明していくものなのですが、

目的地を確認することをしないまま、いきなり説明に入る生徒をよく見かけます

中学校の範囲ならばそれでもまだ何とかいくらかの問題には対応できるかもしれませんが、

その意識のまま高校に入ったら、と思うと非常に恐ろしいです

指導方法については、今一度きちんと考える必要があります